兒少科等醫(yī)療設備項目市場調研公告

兒少科等醫(yī)療設備

奧爾夫音樂

1

奧爾夫的音樂教育原理是指原本性的音樂教育。原本的音樂是指人們不是作為聽眾，而是作為演奏者參與其間，把動作、舞蹈、語言緊密結合在一起，是一種人們必需自己參與的音樂；原本的音樂是接近自然，源于生活，能為每個人學會和體驗的，非常適合于兒童的。在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內涵，去產生人與人之間的在情感上的溝通與聯系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調能力。

IVA測試評估系統(tǒng)

2

IVA 是一個包括 13 分鐘聲音和視覺刺激的測試系統(tǒng)，考查反應控制和注意力。通過對測試兒童干擾作出反應的 500 個用于 ADHD 行為判斷依據的客觀測量數據進行測試，并通過數據的分析來幫助區(qū)分判斷四種不同ADHD類型。

多感官康復訓練

1

通過為兒童營造強烈的視覺、聽覺、觸覺，嗅覺及平衡覺等多種感官刺激環(huán)境，通過精心設計的燈光，聲音與多類別精巧的高科技設施，營造出舒適的學習和訓練環(huán)境，通過富有吸引力的訓練課程的安排，能夠有效降低兒童焦慮不安的情緒、激發(fā)兒童主動探索環(huán)境的好奇心，鍛煉到兒童的手眼協(xié)調、視覺感官等能力，訓練兒童的視覺追蹤、視覺辨識、視覺感知等能力，提升注意力、認知能力、加強人際互動等。

多感官體感康復訓練系統(tǒng)

1

通過智能關節(jié)識別技術，對全身 25 個關節(jié)點快速識別并通過虛擬視聽情景互動方式進行四肢和軀干關節(jié)以及粗大運動的訓練，包括單側或雙側肢體同時訓練、協(xié)調能力訓練及肌力等多種訓練。 采用運動控制及姿勢控制，運用反射、反應和平衡、姿勢等原理構建趨于真實生活場景的動態(tài) 3D 趣味互動反饋游戲，激發(fā)訓練兒童主動參與訓練，讓訓練者運動控制、訓練更加高效、測評及訓練依從度高。

引導式互動訓練桌

1

通過多種數字加減乘除、鋼琴、拼圖、重力游戲等多種康復訓練，對兒童進行互動訓練。

感覺統(tǒng)合訓練

1

感統(tǒng)訓練能促使兒童不斷與環(huán)境產生互動,在發(fā)展動作能力的基礎上,提高應變能力、協(xié)調能力、平衡能力等，促進兒童神經系統(tǒng)組織整合功能的發(fā)展，并逐步積累與他人相處的經驗，鍛煉處理矛盾的能力，有助于人際關系的建立。也為生活在現代社會的孩子所產生的各種學習困難和注意力不集中現象找到了基礎原因，并提供改善或解決方法，提升孩子的學習能力和專注力。

個訓室

1

個別化訓練是通過專業(yè)評估并制定教學計劃，靈活采用應用行為分析、結構化教學、游戲教學、關鍵反映訓練、社交故事等多種教學方法，促進兒童認知、適應行為、語言、自理等各方面能力的發(fā)展。

適應癥：自閉癥、注意力缺陷多動障礙、語言發(fā)育遲緩等。

孤獨癥診斷觀察量表工具箱（ADOS-2）

1

ADOS-2是自閉癥譜系障礙（ASD）觀察評估的金標準?？梢愿叨葴蚀_地顯示當前癥狀，而不受語言的影響。它適用于評估所有疑似患有ASD的人（從1歲無言語的嬰兒到口語流利的成年人）。與其前身一樣，ADOS-2是對溝通，社交互動，游戲以及刻板和重復性行為的半結構化、標準化評估。

經顱磁刺激儀

3

適應范圍：可用于成人和兒童的經顱磁刺激，用于神經電生理檢查、神經功能評定、運動功能評定；包括但不限于配合藥物進行心境低落、失眠等精神疾病專科的輔助治療。

主要功能：包含兒童適應癥腦癱、發(fā)育遲緩、多動癥、抽動癥、抽動癥、孤獨癥、焦慮、抑郁、失眠等。

醫(yī)用轉移床

1

利用穩(wěn)定的液壓控制床的不同體位的調節(jié)和升降

洗胃機

1

采用電磁水泵作為沖液和吸液的動力源，具有手控和自控兩種洗胃功能的醫(yī)療設備，易于調整和控制，專供各醫(yī)療機構根據治療需要作洗胃之用

治療車

2

尺寸：≥60*40*86CM,304不銹鋼，靜音輪，雙小雙抽

吸痰機

1

醫(yī)用電動吸引器是一種用于吸取人體內分泌物、嘔吐物、血液和污水的醫(yī)療器械。它是通過電動機驅動負壓泵，產生負壓吸取體內的液體和氣體，同時具有自動調節(jié)負壓、過濾氣體和保護機體等功能。

全自動臺式血壓計

1

采用先進的電子技術和精確的測量算法，能夠快速、準確地測量患者的血壓值。

醫(yī)用冰箱

3

1、箱體整體采用優(yōu)質冷軋鋼板，表面經環(huán)保陶化、噴涂工藝處理；

2、浸塑鋼架，高度可調；

3、雙層中空電加熱鋼化玻璃門，設備運行時無凝露；

4、外部尺寸（寬*深*高)(mm）495×548×934